小学生日记

【热门】小学生日记范文10篇

一天就要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候用心地写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编精心整理的小学生日记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生日记 篇1

今天，我发现了一个精致的书签，它不像别的书签那样大，但是，小中却隐藏着一丝美丽。

这是一个蝴蝶型书签，颜色是银色的，十分精致。当我看到它第一眼时，我心里就有一种说不出的开心、激动。立刻就想拥有一个，爸爸看出了我的心思，于是就帮我买下了它。

回家后，我成天抱着它看。哇!它多么像一只翩翩起舞的真蝴蝶呀!在天空中自由飞翔、玩耍。玩累了，就停在一朵花上，允吸着花粉，观看者美景……

这个书签，真是别具一格呀!你也想拥有一个吗

小学生日记 篇2

今天一大早我和爸爸、妈妈就去看湖了。

我们一来到那边，那边真是茫茫人海，我急切地问妈妈；“湖怎么还不来啊？”妈妈还没来得及说，我耳边传来了轻轻的“隆隆”声。湖来了，大家踮起脚尖左顾右盼，湖水声越来越大，犹如闷雷滚动般，湖离我越来越近。此时，江面波涛泛滥，此起彼伏，一浪推一浪。

海宁湖真不愧是“天下奇观”啊！

小学生日记 篇3

今天早上吃早饭，摇动的牙很疼，我想用筷子把这颗牙弄下来，没成功，然后我就请爸爸帮忙，以前掉的牙大部分是他弄掉的，爸爸用尽一弹，没成功，爸爸用手又用尽一弹，ok！成功了！不过，哎呀，我的妈呀！牙，好疼呀！也许爸爸用力太大，一弹就弹到牙根那了，我用手揉着脸蛋，牙没刚才疼了，我就轻轻的揉，揉了好久，牙不疼了，太好了。过了一会儿，我就去上学了。

小学生日记 篇4

今天在兴趣班学到了一种新的解题方法，写下来和大家一起分享。题目是这样的：有一排加法算式：4+2,5+8,6+14,7+20,…..按照这样一规律排列的第1999个加法算式是怎样?它的和是多少? 第1999个加法，那要加多少的算式啊!看到这样的问题，你可不要觉得很烦心哦，因为它是有规律可寻的。你瞧：这排加法算式前一个加书数构成数列4，5，6，7…..,后一个加数构成数列2，8，14，20….. 数列4,5,6,7….,第2项等于第1项加1，第3项等于第1项加2，第4项等于第1项加3，…..，所以第1999项等于第1项加1998，即4+1998=20xx。数列2，8，14，20…..，第2项等于第1项加1*6，第3项等于第1项加2*6，，第4项等于第1项加3*6……,所以第1999项等于第1项加1998*6,即2+1998*6=11990。 解：这排算式的第1999个为20xx+11990，它的和是13992。 你看不懂也没关系，数列的公式在中学会教的，我只是提前学会了一点点而已。

小学生日记 篇5

大年三十前一天，我和我的家人一起来到超市购买年货。超市里的东西可真是琳琅满目呀。奶奶给我们下达啦指令，让我们分头购买各种年货。

我负责买糖果，我先到卖糖果的柜台去观察价钱，后来我选择啦一种物美价廉的`糖果大礼包，任务完成。再看看爸爸和姑姑这一组：他们负责买鱼和肉。他们买啦两条喜头鱼和四斤肉。而妈妈和爷爷奶奶已经买好啦各种食品和日用百货。

小学生日记 篇6

今天是10月5日，星期二。我高高兴兴的的去丰乐农庄游玩。

由于是十一假期，许多人都去外地旅游，所以丰乐农庄的人非常少。

到了这里，找好位置，我和同学在草地上打起了羽毛球。我们分别站在草地的两端，以中间的小树为线。第一回合，球偏了，由于风的缘故，和太阳刺眼，所以没有接到球，经过激烈的战斗，这一轮我意10：8输给了对方。一阵阵微风吹来，吹得我又有一股新的力量涌了出来。又一轮比赛开始了，我总结上一次的的经验，不在上蹿下跳，左顾右盼，而是稳扎稳打，心不慌，气不喘，当对方的球有小变大时，我轻轻的一翻拍，一个漂亮的球飞了出去。通过这次比赛，我掌握了打球的技巧，要眼疾手快。虽然满头大汗，但我十分高兴，因为我以10:3的成绩战胜了对方。

我们打啊打啊，一直*天黑，什么都看不见了，才收拾东西回家。

小学生日记 篇7

一位好的演讲者他的话语如磁力电波一圈圈发散出去，形成一个强大的磁场，参与人无不被深深吸引。我校（一中）有幸请来一位这样的演讲者，著名教育家和演讲家丘礼飞老师于20xx年5月8日下午四点十分在我校风雨操场对北校区高一和高二全体学生进行了名为《感恩有你在行动中成长》的专题演讲会。

丘老师先是痛陈一段国家苦难史后强烈激起了大家的爱国志。

接着他通过 “今非昔比的自己”、“企业家千里探母”、“《感恩的心》歌曲的由来”等一个个生动感人的事例引发了众人心灵的共鸣，丽日蓝天下美丽的操场出现了动人的一幕，全体学生举臂高呼：爸爸妈妈我爱你们、爸爸妈妈我爱你们、爸爸妈妈我爱你们……声音如潮涌般响彻云宵。

丘老师的演讲催生了孩子们“感念父母恩、努力当下”的情愫，一群孩子上台表述了平时未曾吐露的对父母的心声，因为激动有些异样却流露真情的话语令听者动容。

演讲的最后唤醒了孩子的自知：有孩子突破直面众人的勇气上台坦言网吧游戏经历，并坚定表了决心，那一遍遍大声的誓言“我一定要改变”如一记重锤敲在每一个人心上……

丘老师说：如果我的演讲帮到了一个人，就是值得的！而我分明感到被唤醒的心何止一颗？

小学生日记 篇8

我有一条狗，它叫小黑。

它黑黑的，一双黑珍珠似的眼睛，四条短而有力的腿，走起路来十分快。

它十分调皮，经常把家里搞得底朝天。一会儿到这个角落；一会儿又到那个缝里。连爸爸妈妈也拿他没办法。可是我却很喜欢他。

后来它得了一场大病死了。我天天想它。想让它再回来，可是不可能了。

我以后一定要做一种能让人起死回生的药来造福人类！

小学生日记 篇9

在阳光的滋润、雨露的洗礼下，身旁散发出清香的鲜花，光彩夺人。

我于今日，在my classroom 中听老师讲了今天的作文，听每一篇时都是聚精会神，真使人抖擞精神。深入挖掘好作文的魅力与朽作文的体现，这都是令我叹为观止的事，自己的作文对这些来说简直是一只丑到极点的“丑小鸭”。

当谈论一篇朽作文时，老师严格批评这位同学作文的结构，这位同学对文题有些不理解，有些牵强附会，但这时又和这位同学作比较，感觉自己的作文写得也是与这文题大同小异，因为这篇文章是我写得最不拿手的作文--描述自己的作文。我不敢落笔，不敢用文字语言体现自己的个性，生怕自己的笔度把握不住，回透露个人的隐私。我可以写别人，如果描述自己，我只能说“遗憾”。

“你们用人生得一小时，倾听了人家一生的感受！”老师非常严肃得说，作为听者，我的感受的是作者那优美的文笔，与其他的同学相比，我还对这篇文章作了点评。我随后便从其他的同学那里获取了那篇文章（同学们是从老师那里求要来的），与作者共同揭示了我们这个年龄段的特点，我也倾听了作者内心的感受，这是多么快乐的事啊！

今天的考试又是那么的不幸，如同演绎了作者的经历，但他还受到了老师的表扬（“最起码他的作文比起我们班其他同学的作文要好的多”）

我感到乏味，对生活失去了驾驭的方向，失去了希望的目光，陪伴我的将是痛苦与悲伤。

黑暗已悄然笼罩大地，我又将如何在黑夜中度过……

小学生日记 篇10

今天上午，下了很大的雪，我和妈妈准备堆一个小雪人。

一开始，先用点雪堆身体，可是我总觉得身体的雪少了点，我们一直加，一直加，材料都准备好就要完工的时候，妈妈又把那个雪人的雪人弄散想重堆。就在这时，王卓然姐姐来了。爸爸让王卓然姐姐去我五姑奶奶家拿点煤炭做眼睛，王卓然的爸爸(我喊他大大)又来了，爸爸让我和大大一起去拿点雪，大大教我怎么弄雪球快。但是，那种法有个缺点，就是会把白雪给弄脏。王卓然姐姐也想滚，于是，大大就教了王卓然姐姐。滚一会儿，爸爸说雪够了，不要再滚了，我们急忙停止滚动。

一楼的小朋友来了，他就在一边看我们堆雪人。爸爸妈妈堆好，我们先给他修改了一下，再用白雪把它全身都涂一涂，弄上头，再装上眼睛，安上鼻子，爸爸又用红包做了个帽子。做完，我们每人都给雪人照了几张相，这个雪人就堆好了。