一年级日记

【实用】一年级日记锦集七篇

时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你会领悟到不少东西，不妨坐下来好好写写日记吧。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的一年级日记8篇，希望能够帮助到大家。

一年级日记 篇1

我中午和爸爸妈妈、韩叔叔和扬扬姐姐一起去朱雀森林公园玩。

我们先坐上缆车，缆车慢慢的向上走着，我看到了很多颜色的树叶，有红色树叶的，一团一团像火一样；还有黄色的树叶，一片一片像金子一样；还有绿色的、紫色的，五颜六色的，漂亮极了。

缆车把我们带到山腰，我们又继续向上爬，终于来到了暢远台，身边都是白气，就像在雾里一样，感觉特别清爽、清新，因为这里有点冷，我和姐姐一起跳大绳，我学会了自己跑进去、跑出来，非常开心。

一年级日记 篇2

经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更不简单，一年级教师工作总结。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作管理人的工作，我所面对的又朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

一年级学生的特点就好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯学习的基矗因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“人人争做小明星”的活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午间等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。

二、关爱、赏识，真诚为友。

每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“王鼎豪”的同学，上课乱动，下课后经常攻击其他同学，顶撞任课老师。其父母不太懂教育的规律，父亲性格暴躁，动不动就大喊大叫，母亲特别溺爱孩子，这个孩子自从入学以来就不懂得该怎样上课，不守纪律，不尊重任课老师，个让我们所有老师都感到头疼的孩子，工作总结《一年级教师工作总结》。刚开始，我也很无奈，可后来根据我的观察和接触，发现这个孩子非常善良，而且乐于表现自己，经过我的多方面努力之后，该生在各方面都有了很大的进步，期末考试的成绩在班中遥遥领先。

三、做好后进生的转化工作

我们这个班有 个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生班主任的一项必不可少的'工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

四、把握尺度，爱中有严。

意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。

做好班主任工作，不一件容易的事，做一个好的班主任，更不一件容易的事情。这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不我理想中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。

经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作管理人的工作，我所面对的又朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一年级日记 篇3

今天是开学第一天，我高高兴兴地去上学，小鸟唧唧喳喳地叫着，小树沙沙作响，像正在演奏一首美妙的曲子，我望着蓝蓝的天空，唱着歌儿向学校走去。

我到了学校一看，哇!侯颖来了!孙红来了!刘研也来了!过了一会儿大家都来了，互相问好后我们开始七手八脚地打扫卫生，有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃……大家干得热火朝天，不一会儿就把教室打扫地干干净净。

坐在窗明几净的教室里，拿着一本本散发着油墨清香的新书，我暗暗地想：我已经是四年级的学生了，上课一定要专心听讲，不做小动作;多看书，增长知识;和同学团结友爱，做一个人见人爱的好学生。

一年级日记 篇4

魔法世界有一位善良的小仙女，她是一个机灵能干，助人为乐的小仙女。小仙女有一个邪恶，心机很重的坏姐姐。因所有人都喜欢小仙女，不愿意和小仙女的坏姐姐接触，所以坏姐姐十分嫉妒她，讨厌她。

一天校园里，要举行一年一度的“小百灵”比赛，选中了小仙女。于是坏姐姐不高兴，千方百计的阻挠小仙女，但是小仙女还是平安度过了，在比赛中得了第1名。

一年级日记 篇5

今天早上我和老爸五点半就起床了，因为这几天是五一假期，三叔家开着小吃店，老爸怕三叔忙不过来所以要去帮忙。

我和老爸简单收拾一下就出发了，不一儿就到了三叔的小吃店，看到三叔已经开始工作了，三叔看见我也来了就问我：“你也来帮忙了吗？”我说：“是啊!”三叔对我说：“那你就把客人吃剩的东西收拾一下，然后把椅子摆整齐。”我说：“好的，保证完成任务。”说干就干，我先把不要的东西倒了，把碗放回原地，然后把桌子擦干净，把椅子摆好。我刚收拾完，又来客人了，我又拿出椅子让客人坐下。就这样来来回回一天过去了。

天色渐渐地暗了下来，客人也渐渐地少了，我和老爸才依依不舍地离开了三叔的小吃店。

一年级日记 篇6

今天，我一去起床穿好衣服就去上学了，到了学校。

老师昨天偷偷拍了全班人的照，我看到了在文的发型很像社会老大，徐豪南锅盖头很萌萌的，又看到了孙敏捷的两个小辫像电视里的小龙女，谢成欢的发型是有一点卷起来的发型，王普于的发型是有一两根毛起来很戴萌。

一年级日记 篇7

“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”，今天，我和弟弟一起玩吃葡萄的游戏。

爸爸给我们摘了许多葡萄让我们来玩游戏，爸爸当裁判，爸爸说：“规则是这样的：每人拿一个葡萄，吃到嘴里，葡萄皮不能吐出来，隔5秒钟之后再把葡萄皮吐出来，如果吃完就把葡萄皮吐出来，另一方得一分，一直到十分为止，”就这样，一场吃葡萄大赛开始了。

我是红方，我是绿方，我们每人拿了一个葡萄，放到嘴里，弟弟填到嘴里就把葡萄给吐了出来，爸爸说：“绿方犯规，红方加一分，”我想：弟弟一定输，哈哈。下一局，可能是我太骄傲了，一下子忘记了游戏规则，一吃完葡萄就把葡萄皮吐了出来，爸爸说：“红方犯规，绿方加一分。”就这样，你一分我一分，到了最后，还是弟弟赢了。爸爸奖励了弟弟一盒手彩笔。

我和弟弟、爸爸，玩的非常愉快，一个个兴高采烈。我也认识了一个道理，虚心使人进步，骄傲使人落后。